北京师范大学知行书院的知行研习系列影视剪辑课，在本学期共开设两个教学班，两个班分别于2023年12月28日、29日晚顺利结课。本课程由北京师范大学珠海分校艺术与传播学院刘剑老师主讲。整个课程内容充实，讲解生动。

回顾整个课程，刘老师通过讲授影视剪辑中的基本概念和基本知识，以及安排同学们上机操作非线性剪辑软件，让同学们在实践操作中掌握并提升了视频剪辑能力。

课程回顾

第一节课刘老师就告诉同学们：“剪辑并不高大上，任何人都可以剪辑。”在接下来的五节课里，他用生动形象的语言与有趣的案例一次次向大家阐释了这句话。

在前三次的理论课中，刘老师主要介绍了多种剪辑相关软件及它们的功能，包括“职业选手”用的最多的PR、用来调色的达芬奇DaVinci、传统媒体更多用到的大洋非线性编辑软件、做特效的AE等。通过对毕赣的两部长片《路边野餐》、《地球最后的夜晚》的举例告诉大家要做到“未拍先知”、“未剪先知”。老师强调，剪辑最重要的就是三点：视听语言准确、镜头语言通顺、影片节奏明快，做到这三点，必在及格线上。

此外，老师还分享了很多剪辑知识。例如剪辑的基本概况，包括历史、方式、工具等，同时介绍了剪辑的技巧和要点。接着老师向同学们讲解“不透明度”和蒙版有关知识，以及如何用钢笔工具抠图，蒙版跟踪等知识。老师讲到，在学习剪辑的过程中应该善于利用“单击鼠标右键”。同时老师提到，应该学习一定的剪辑概念，具备一定的剪辑理论，这可以帮助同学们理顺剪辑逻辑。另外老师以一个文字示例带领同学们学习了如何根据文字拍摄剪辑视频。

后三节的课程倾向于动手实操。老师手把手地教导大家如何新建工程文件、管理素材、进行动态效果的设置、关键帧的选取等PR基本运用，并指导大家通过老师提供的素材进行有自己思想的创造性剪辑，对每位同学的剪辑做出针对性的点评。

除此之外，老师还向同学们介绍了蒙太奇剪辑手法，同时提到剪辑需注意前期“单独分切拍摄”，后期“连续组接叙事”。接着，老师给了一个十个镜头的素材，让同学们尝试剪辑。然后，老师教同学们剪辑的技巧、镜头之间的联系、画面的衔接，以及如何利用视频声音等。

紧接着老师主要讲授了字幕和音乐方面的知识。对于字幕，片头片尾字幕通常用三维，解说词、对话、台词通常不使用标点符号，一般也不分两行。另外还要注意字幕的字体大小位置等，注意不要侵权（尽量使用黑体），在设置字体大小时要注意与视频整体的协调程度，位置放在安全框位置。关于音乐，要注意音乐的起伏，音乐的连续性，音乐剪辑需要注意过渡自然，低音和低音接，高音和高音接。

最后老师主要讲解了剪辑流程，分为“熟悉素材”、“整理思路”、“镜头分类筛选”、“粗剪”、“精剪”、“添加配乐、音效” 、“制作字幕及特效” 、“影片调色”、“渲染输出视频成品”八大步骤。讲解结束后老师安排进行本门课程的考核。

幕后分享

在剪辑课结束后，我们对刘老师做了个小小的采访。

Q1：剪辑是什么呢？

刘老师：打一个比方，剪辑就像是小孩堆积木，把很散的镜头重新组合起来，让它产生新的语言含义。

Q2：为什么要学剪辑呢？

刘老师：这句话其实很难用简短的语言来概括了。就像大家说：为什么喜欢打篮球？你会怎么回答？只能讲讲我个人为什么学剪辑吧，最初就是兴趣使然，爱好并学习之。

Q3：剪辑的乐趣在哪里呢？

刘老师：从我个人的理解上，我能够把生活中的细节问题，通过我重新的编排，让它产生新的语言含义，甚至能够讲故事，让观众进入我的剪辑意志之中，这是我的乐趣。因为这是一个个性而非大众的东西，每个人有每个人的理解。

Q3：您在剪辑中遇到的最有意思的事是什么？

刘老师：三个人剪同一个视频，可以剪不同的效果出来。剪辑可以通过镜头语言发挥我们自己的个性，而不是一个刻板的公式。

同学心得体会

庞嘉龙：通过剪辑课程老师的生动讲述，我收获颇丰。我不仅学习了剪辑的基本技巧和方法，还领悟到了剪辑思维的重要性。在实践中，我深刻体会到剪辑的魅力，如何通过剪辑来表达故事情感和营造氛围。同时，我也认识到剪辑需要与团队密切合作，共同努力才能呈现完美的作品。这堂课程让我对剪辑有了更深入的了解和认识，我相信这些经验和知识将对我未来的学习和生活会产生积极的影响。

史佳怡：在上剪辑课之前，我对视频剪辑有一点小小的了解，也用剪映剪过一些小片段，感觉剪辑好像也就那么回事儿。但上了刘老师的第一节课，我就意识到真正的剪辑并不是我之前的小打小闹。剪辑需要我们去理解素材的逻辑，需要对素材共情，每个人对素材都有自己主观性的感知，这并不是现在各种各样的模板所能提供的。一个好的作品，需要好的文案策划，需要会拍摄，会设计，努力让剪辑呈现出独特的视角。可以说，剪辑师是一个全能者的角色。六节课的时间很短，刘老师教的内容却深入我心，让我对剪辑有了更深的感悟，之后剪辑小片段的时候也会更多的去思考。

孟品希：上刘剑老师的剪辑课是一种前所未有的体验。他不仅教学认真，而且非常负责任。他会耐心地给同学们分析视频，直到大家完全掌握。刘剑老师非常健谈，他乐于分享他多年的剪辑经验，为我们提供宝贵的建议和技巧。他无私奉献的精神让我们深受感动。每当我遇到问题时，他总是热情地给予帮助，让我感受到了他的关怀和敬业。在这门课程中，我不仅学到了剪辑技巧，还领悟到了敬业、专注和耐心等宝贵的品质。这些经历将对我未来的学习和职业生涯产生深远的影响。

方慧：在学习影视剪辑研习课之前，我对剪辑的了解仅限于把几个片段拼接在一起，而从来没有考虑过我的视频想要传达何种信息，达到什么样的效果。短短几节课程的学习让我明白，仅仅是“剪”这一个动作，不同的人，采取不同的方式方法，得到的视频就会给人全然不同的感受。这背后是剪辑者对视频内容的独特理解与建构。当然，剪辑的奥妙远不止于此。总的来说，刘老师对剪辑奥义的生动解读引领我们打开了影视剪辑的兴趣之门；老师在每一堂课上的饱满热情为我们繁忙的学习生活注入了新的能量。希望书院多多开设此类高质量的研习课程，为更多同学带来快乐与收获。

赖雨珂：在过去的几周里，我有幸参加了影视剪辑课程，这是一次既富有挑战又充满收获的体验。这门课程让我对影视剪辑有了更深入的理解和掌握，也让我领略了艺术与技术的完美结合。首先，这门课程的内容非常丰富。我们学习了pr的使用，还学习了关于镜头语言、音效处理和色彩校正等专业知识。通过这些学习，我不仅了解了影视剪辑的基本原理和技巧，还在实践中不断提升自己的技能。这门课程的老师非常专业且耐心。他不仅具备丰富的专业知识，还非常注重对我们的指导和帮助。在实践中，我遇到了一些困难，但老师总是耐心地给我解答，让我感到非常温暖和感激。未来，我希望能够将所学的知识和技能应用到实际工作中，为影视行业做出自己的贡献。同时，我也期待能够继续学习和探索新的技术和理念，不断提升自己的专业素养和艺术鉴赏能力。

课程总结

通过理论与实操相结合的教学方式，刘老师切实地让许多剪辑小白、或者对剪辑感兴趣的新手们体会到了剪辑的乐趣，与书院“知行合一”的宗旨不谋而合。剪辑不仅仅只是一门技术，更是体现着剪辑者自身的内容解构和情感认知。通过课程的学习与实操，同学们掌握了基础的剪辑知识与操作技巧，也从根本上树立了正确的剪辑大局观，提高了自己的审美水平。