2024年10月22日晚，由北京师范大学知行书院主办的知行研习系列急救技能课程第五期顺利结课，该课程由广东省珠海市紧急医疗救援中心鲁玲玲副主任带领的专业团队主讲。

本次急救课程共计5次课程10课时，开设一个教学班，来自知行书院各专业的24位同学参加了此次培训。该课程教学内容分为理论讲解和操作实训两大板块，包括急救理论、成人及婴儿心肺复苏术、气道异物梗阻的处理、外伤包扎、骨折固定以及其他生活常见伤害的急救技能。

构建急救理论框架

鲁玲玲老师从身边常见的急救案例入手，为同学们系统地讲解了急救知识，内容包括鼻出血、毒蛇咬伤、鱼刺刺伤、烧烫伤、晕厥等紧急情况的处理。老师知识储备丰富，讲解生动有趣，不仅仅向我们传授了正确的急救技能，还纠正了我们在日常生活中对于急救的一些常见误解和错误做法。通过专业的教学和实践，我们得以学习到如何在紧急情况下正确应对，以确保自己和他人的安全与健康，这些纠正对于提升我们的急救意识和能力至关重要。初步认识急救是了解和掌握基础医疗救助知识和技能的重要起点，对于在紧急情况下保护生命、减轻伤害具有重要意义，同学们收获满满。

心肺复苏以及简易担架制作实训

第二次课程的主要内容是成人和婴儿的心肺复苏实训教学，同学们前往了珠海市120急救中心进行学习。老师讲解基础理论知识后带领同学们参观了120急救中心，随后便进行了心肺复苏实训。步骤包括判断患者意识、求救、检查呼吸、胸外按压、开放气道、人工呼吸、使用AED等。

实施分组训练期间，老师们细心地观察每位同学的操作动态。一旦察觉到任何不合规范的操作行为，他们会立即予以指正，并亲自示范，通过手把手的教学方式确保每位同学都能透彻掌握。这一步骤不仅极大地加深了同学们对心肺复苏技术的理解，还使他们对应急救援的整体流程有了更为熟悉的掌握。最后，鲁玲玲老师为我们讲解了简易担架的制作并让同学们参与体验。

昏迷体位与异物梗阻处理

鲁玲玲老师通过实例与数据让我们明白了昏迷和异物梗阻急救处理的必要性。通过演示我们知道了昏迷的体位摆放与紧急处理，也更明白昏迷所导致的后果的严重性。在老师讲解之前，大多数同学对海姆立克法的了解较为浅显，对手势以及位置都把握得不太准确。老师通过“石头、剪刀、布”的记忆法生动形象地让我们记住了这个方法，很容易在紧急情况下迅速反应。

外伤包扎与固定方法

第四次课的内容学习了头部受伤、单眼受伤、双眼受伤、手臂受伤、手臂骨折等情况的包扎方法。老师们首先进行了理论讲解，为我们介绍了包扎材料的选择和不同的包扎方法。随后在老师们的指导下，同学们两两一组开始实操训练。由于大部分同学对此并不熟悉，老师们不厌其烦地为同学们做了一次又一次示范。在进行包扎时，我们不仅要关注包扎材料的选择和包扎方法的正确性，更要注重包扎的牢固程度。这是急救包扎中的一项基本原则，也是确保伤口得到有效保护、防止进一步伤害的关键所在。

急救技能结课考核

首先，老师带领同学们对过往的课程内容的理论知识做了整体回顾，同学们也再次实操复习了心肺复苏与外伤包扎的流程。经过简短的复习环节，紧接着开始了理论考察，考题主要围绕课程内容，同学们基本都能顺利达标。实际操作考察则涵盖心肺复苏与外伤包扎两大板块，经过这段时间的刻苦学习，大部分同学均展现出良好的实操能力。课程尾声，老师们和同学们进行了合影留念。

课程总结

经过本次急救技能课程的学习，同学们普遍掌握了基本的急救知识和技能，能够在突发情况下进行初步救援。本次课程内容实用，老师讲解清晰，实践操作环节安排合理，有助于同学们在实际生活中运用所学技能，同学们普遍反映良好。

图文 | 邓嘉茵