承前启后 继往开来

2024年5月30日，尽管暴雨如注，但并没有浇灭同学们的热情。在雨声中，吴成年副教授导师小组迎来了本学年的最后一次组会。本次组会的主题是“承前启后，继往开来”，象征着对过去经验的总结和对未来发展的展望。

上个月，受到暴雨的影响，组会不得不转到线上，在线上同学们分享了阅读《孟子》的新感受，有的同学读出了民本思想，有的同学读出了职业分工的重要性，有的同学读出了处理逆境之道，也有同学提出了疑问：“哲学是否离现实生活太远”？

首先，孟子所说的仁义是概括性的，但是我们的现实世界是具体的，就战争来说，很多问题是说不清楚，辨不明白的历史遗留问题，站在每个国家的立场上都有一定的道理，那么仁义是不是一个变动的标准，如何衡量？其次，孟子所说的“性善”真的是这样吗？同学们结合近期青少年犯罪的社会热点问题，展开了讨论。关于第一个问题，吴老师说孟子所说的“仁义”“民本思想”并不仅限于某一国家某一地区，而是掌权的上位者将所有下位者都视为“人”。维护本国人生存的权利，保证不顷压其他国家人的利益，这样才会稳定。其实这一观点与“人类命运共同体”很相像，由此可见孟子哲学的超前性。

关于第二个问题，吴老师认为在人性塑造方面，环境的影响不可忽视，“一个牙牙学语的孩子长成什么样与大人的言传身教息息相关。”所以有“孟母三迁，择邻而处”，如果一棵小树从小就在贫瘠的土壤中成长，那么如何才能长成参天大树呢？这些话语启发了所有未来有志于教育事业的同学们，让他们开始深思教育的深远意义，并认真考虑自己即将肩负的重责大任。学校教育宛如一只有力的手，为那些命运多舛的孩子们指引方向，防止他们偏离正途，误入歧途。青年时期，读书往往伴随着一股探求真理的冲动，当道理无法覆盖现实的各个角落，就会对经典著作中的观点提出质疑。这种质疑精神是宝贵的，它正是读书会存在的价值所在。在老师的悉心引导下，学生们不会因为质疑而陷入怀疑，甚至放弃阅读。相反，他们能够从更加宏观的视角审视书中的观点，从历史的维度去体验其深远的影响。在此基础上，学生们能够进行批判性的继承与吸收，将这些知识转化为适应新时代的创新思维，并使之成为个人成长的养分。

回归现实，虽然文学哲学很美，但是我们当下最重要的事是就业或者升学，所以此次组会主要聚焦在同学们未来的规划上，老师给出了一些就业上的建议。

认识自己，发挥优势

在制定目标的时候要根据自己现有的条件，知道自己的优势和不足之处，比如有的同学擅长文科，文科专业学习特点是开卷有益，那么就需要大量的阅读和积累，有强大的总结归纳能力；有的同学擅长理科/工科，这些专业的特点是需要瞄准一个研究方向进行大量的实验分析，那么就需要耐得住寂寞，有强大的逻辑分析能力。所以每个人可以根据自己的思维特点选择适合自己的发展方向，并且结合时间以及现有能力，制定切实可行的目标。此外，对于一些想考教师编的人老师建议可以把重点放在春招上集中发力，因为秋招大部分竞争对手研究生，我们在学历上的优势不明显，可以将秋招视为锻炼机会，放平心态去参加考试，等春招的时候大部分竞争对手变成了本科生，在竞争中可以发挥跨学科的背景优势，一举获得心仪的岗位。

充分利用朋辈资源

在这次组会上，一些同学表达了他们对于公务员职业的向往，但在岗位选择和地区选择上感到迷茫。幸运的是，小组中有许多同样有志于公务员之路的同学，他们分享了自己的见解和经验。事实上，除了国家公**和省级公**，还有许多其他岗位同样值得考虑，可以成为实现职业梦想的途径。此外，一些同学对教师岗位感兴趣。老师提到，许多我们的学长学姐已经成功考取了深圳的教师编制，这给我们提供了宝贵的参考。因此，我们可以充分利用身边的资源，通过观察和交流，拓宽对就业选择的视野，避免因信息不对称而限制自己的职业发展。

提前规划，脚踏实地

凡事遇则立，不遇则废。有的同学在纠结到底应该去考研还是应该考公，老师的建议是，现在时间还算是充足，所以可以一个为主，一个为辅，两条线并行给自己留下余地，事实上，考研和考公也有相通的地方，比如答题的逻辑框架，比如文科考试内容可以与申论互相补充。但是无论选择考研还是考公都要提前准备，不要总是在犹豫和观望，先行动起来，在行动中一步一步完善自己，提前准备还可以给自己更多的时间及时调整。

感悟分享

彭沁悦：读《庄子》我打开了新的视角看待这个物质的世界，读《论语》我学会如何以君子立世，同时坚定了我的教师理想，孔子或许就是"学为人师，行为世范"的最好诠释。感谢吴成年老师两个学期以来不曾中断的组会，为我们提供了一个课下的交流空间。感谢吴成年老师带领我们探讨中华文化经典著作，教我们如何将晦涩的文句联系现实。虽然导师制只有短暂一年，但我想老师饱含热情和信念的炯炯目光，充满着对我们的关切和肯定的话语，在我今后教书育人的道路上，将永远陪伴我砥砺前行。

万旻睿：岁月不居，时节入流。一年的时光悄然而去，恍惚之间入学还在昨日。在吴老师指导的这一年，我学到了很多，也成长了很多。这一年，从《论语》到《孟子》，从《黄帝内经》到《周易》，导师的每一次指导都是一次突破，浮躁的心终于沁润在了中华经典的文字之中；这一年，从无到有，导师的带领一次晨跑，让我养成了一个受用一生的好习惯，跑步的汗水诉说着进步与坚持；这一年，从“中国文学通史”到“文化经典导读”，导师一直陪伴在学习生活左右，让我不断找到自信与方法，打破质疑与阴霾。岁月平平，吴老师教我们以兴趣盎然，笑谈春风。遇到这样一位富有生活情趣和学术素养的良师，是学生之幸事。师者如光，微以致远，我于迷茫踌躇中，追光而遇，沐光而行。

刘姜一：过去大半年的小组活动里，每次会议都有一种拆盲盒的喜悦，我们兴高采烈地围绕不同话题分享自己的生活和学习近况：我在分享中更加把握自我，也在聆听中更加了解大家。迷途中除了有吴老师为我们保驾护航，更有经史子书中的智慧为我们指点迷津。感谢吴老师的认真解答、感谢徐巍组长负责任的组织与安排、感谢大家的一路陪伴。儒道文化我目前仍是管中窥豹，会上讨论过的问题也许我会用一生去寻求答案，而你们便是我这一旅途中举足轻重的开端。

徐巍：作为小组长我真的非常感谢老师的信任以及同学们的配合，这一年来我收获很多，最重要的是找到了真正的自己，以前我思考问题的方式更偏向“二元对立”的，现在经过好几次读书会，我越来越理解“人生是旷野”这句话了，有时候一些漫无目的的探索或许是日后幸福感的来源。总之，二学位的时光总是太匆忙，忙着考试，忙着就业，能在这样的匆忙中停下来读书，且与众多好友一起分享感受，突然就理解了苏轼与张怀民“相与步于中庭”时的欣喜之感。

相信大家也发现了，我们组会的人变少了，因为有的同学上岸啦，阅读暂停，让我们恭喜她们！我们在金秋相遇，在盛夏告别，导师小组的活动虽然暂时告一段落，但我们坚信这仅仅是我们学习经典旅程的起点。它标志着我们迈向知识自由的第一步，为我们打开了探索未知世界的大门！