2025年5月12日下午，汉语国际教育专业导师吴成年副教授与小组成员共聚粤华苑3栋204室，围绕学业规划、身心健康与职业选择展开深度对话，既有关乎日常的养生智慧，亦有叩击心灵的经典哲思，延续了小组“以文化人、以智启行”的传统理念。

“快乐学习不是放任躺平，而是张弛有度的智慧。”小组成员分享实习见闻时，提到北师珠实验中学的实践经历如何重塑职业认知——当久坐伏案的疲惫遇上三尺讲台的生机，方才懂得身心健康是专业深耕的基石。针对近期闷热多雨的岭南气候，师生共谈中医养生之道：晨昏适度晒背以祛湿邪，饮食慎选甘淡之物，空调房中尤需守护阳气，看似细微的生活哲学，恰是“中庸之道”的当代诠释。

面对专业发展的围城之惑，师生共绘职业光谱，中小学语文教师的笃实耕耘、海内外学术深造的求索之路、跨领域双学位的多元尝试……吴老师提醒大家选择不在优劣，而在契合，需以兴趣为舟，以能力为桨，更要懂得遇强则强的心理建设。小组成员坦言，初试时的焦虑失眠与复试时的从容蜕变，恰印证了“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的古老训诫——心性修为往往比应试技巧更具穿透力。

当谈及未来毕业论文选题的困惑，吴老师以《周易》中“穷则变，变则通，通则久”的智慧点拨迷津，建议在教材研究领域开辟“微观实证+宏观阐释”的双重视角。在AI技术重构知识生产的当下，小组通过精读《孟子》、《论语》等典籍，探索传统文化对个人成长的启示意义，使大家在技术洪流中始终保持价值判断定力。

这场持续一个多小时的对话，如同中医讲究的阴阳调和，既有求职考研的现实关切，又不失“浴乎沂，风乎舞雩”的超越情怀。当在职业迷局中踟蹰，在学术深水区彷徨，那些浸润着先贤智慧的对话，恰似暗夜星辰，既照亮脚下道路，更指引心灵朝向辽阔。

正如小组成员笔记扉页所书：“学问之道无他，求其放心而已矣。”在这个充满不确定性的时代，或许正是这份对经典的温情与敬意，让我们在变动中守住根本，在压力下葆有从容。