一、背景起因

北京师范大学知行书院教工党支部现有教工党员10名，设支部委员会委员5名。基于书院学生党员人数多、教工全员党员的实际，充分发挥教工党员先锋作用，逐渐形成“四维联动工作法”，强化“党业联动、校地联动、师生联动、知行联动”，全面推动党建质量和育人实效同频共振。

二、主要做法

1.党业联动促发展，课题研究拓党建

知行书院教工党支部坚持将党建与业务发展同谋划、同部署、同落实，积极探索科研促进党建、党建引领科研的联动路径。支部书记率先垂范，主持以书院师生关系为主题完成学校教师思想政治工作和师德师风建设重点难点实践研究项目1项，以第二课堂素养课程设计为主题完成校区教改项目并推至省级1项，以湾区跨境服务为主题的广东教育科学规划课题结项1项及德育专项立项1项。借力研究支持，坚持问题导向，以党建为引领，发挥务实担当作风，完善导师和学生发展工作手册等重要制度文件，开设权益问答、定期座谈解决学生急难愁盼问题，通过“党建+就业”丰富第二课堂素养课程，推动高质量育人成效显著。调研显示，学生对书院师生关系、导师指导和第二课堂满意度评价分别为4.9、4.8和4.945分。

2.校地联动共提升，平台共建强堡垒

教工支部坚持开放融合理念，积极开拓在地资源，先后与淇澳担杆省级自然保护区管理处、珠海市紧急医疗救援中心等8个基层党组织进行党建共建，累计开展活动30余次，如与淇澳担杆自然保护区联合开展植树活动连续3年，与紧急医疗救援中心联合持续开设急救课程，233名学生获得救护员证；与狮山街道合作建设志愿服务，开展系列志愿活动；与横琴莲花社区结对共建基础上联合澳大学子开展调研，赋能社区治理。通过共建平台，不断拓展校地合作广度与深度，如促成了校区与省横琴办社会事务局签署《社区治理合作备忘录》。共建过程中，教工支部积极发挥桥梁纽带作用，引导师生党员服务社会，锤炼党性，有效提升了党支部凝聚力和社会影响力，促进了书院育人功能的延伸与拓展。

与淇澳担杆省级自然保护区管理处共同开展植树活动

与珠海市紧急医疗救援中心共建签约

与珠海市紧急医疗救援中心党组织共建

与珠海市狮山街道党工委党建共建签约

与珠海市狮山街道共建大学生志愿服务实践基地

与珠海市狮山街道党工委在校交流

与横琴粤澳深度合作区莲花社区开展党建共建

3.师生联动同进步，严抓师德强初心

教工支部坚持以师德师风建设为核心，深入推进师生党支部共建机制，着力构建教师引领、学生参与、互动互促的党建新格局。成立师德建设与监督委员会，完善师德师风建设机构建设；逐条解读师德师风重要政策文件，开展实践参访、专题学习等多元学习，提升全体教工的师德素养；发挥师生党支部深度联建，以教工支部委员一对一指导学生支部，参与其组织生活和理论学习，促进青年党员的理想信念教育和道德品格培养；共同开展“长征故事配乐讲述”“伶仃洋上学党史”“党委书记讲党课”等活动，通过师生联合理论学习、主题党日、志愿服务、社区调研等形式强化师生党员间的交流联系，增进思想认同与价值共鸣，着力打造一支师生同心、守正创新的党员队伍。

赴广州从化廉政教育基地参观学习

组织参观百廿京师校史展

横琴粤澳深度合作区莲花社区基层党组织书记为书院师生讲党课

4.知行联动强党性，理论实践双推进

教工支部以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，扎实落实理论学习任务、创新学习形式，推动理论学习走深走实。支部坚持每月举办集中理论学习，学原文、悟原理，强化理论武装；前往珠海市保密教育基地、横琴深合区规划展览馆、莲花社区等参访交流，在知行合一中锤炼党性。结合实际探索“集中学习+自主提升”“线上媒介+线下研讨”“理论宣讲+实践体验”等学习模式，提升学习的针对性与实效性。扎实推进主题教育，2024年支部开展党纪主题学习活动10余场，指导学生支部开展活动20余场，通过理论学习与警示教育相结合，有效筑牢师生遵规守纪意识，筑牢思想防线。

在珠海市保密局参观学习

三、成效启示

知行书院教工支部不断探索党业深度融合、校地共建共享、师生协同育人、知行合一学习的党建“四维联动”建设路径，各项新闻在书院公众号发布50余篇，报送校区官网党建专栏25篇，阅读量6000余次；被中国教育报、南方日报等多家媒体报道10余次，充分展现教工支部党建工作的成效与社会认可度。未来，支部将再接再厉，进一步夯实基础、提升水平，不断凝聚奋进力量，推动支部建设迈向更高质量发展。